郭永春、张淑娟 学时: 2.50 学分: 0.20 0:0:0 报名数量：201
课程简介： 根据长期的教学实践，本课程在对思维导图深入理解的基础上，利用课程讲次、思维导图、知识内化理解、认知增量评价四个关键要素，建立了利用思维导图记录学习进化轨迹的工具表，并以此形...
崔佳 学时: 1 学分: 0.10 0:0:0 报名数量：76
课程简介：在教学过程中，如何区分“过程性数据”与“过程性评价”？如何跨越“诊断”与“改进”之间的鸿沟？如何理解“教学改进”与“学习改进”之间的关系？本课程围绕教学评价话题，介绍基于认知主...
注：选择报名时间，将所学课程学时计入对应学年度。例如，你希望补充学习2018-2019学年度的岗位培训，则将报名时间选择在2018.9.1-2019.8.31之间的任何时间。
